伴隨著(zhù)藥物研究所學(xué)習小組的成立，每?jì)芍艽蠹叶寄芡ㄟ^(guò)分享去學(xué)習、交換彼此的知識和工作經(jīng)驗，不知不覺(jué)間學(xué)習會(huì )已經(jīng)召開(kāi)四期。除了研究所中、高層管理人員外，股份公司總經(jīng)理助理季鐵城也是學(xué)習小組中的積極分子，他經(jīng)常遠程連線(xiàn)同步參與學(xué)習會(huì )。雖然鐵城總與我們隔著(zhù)一個(gè)太平洋的距離，有著(zhù)12個(gè)小時(shí)的時(shí)差，但學(xué)習的熱情讓我們緊密地聯(lián)系在一起！
2022年8月13日，學(xué)習小組開(kāi)展了第一次線(xiàn)下學(xué)習分享。周化所長(cháng)為學(xué)習會(huì )定下了基調，管理層要帶頭做堅持學(xué)習的表率。周所表示，無(wú)論處于人生的哪個(gè)時(shí)期都應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，科研人員更應如此。周所的分享不僅點(diǎn)燃了大家的讀書(shū)熱情，還激發(fā)了大家的分享欲望，也為后面學(xué)習會(huì )的持續召開(kāi)奠定了基石。隨后制劑室的付運星為大家做了“基于人用經(jīng)驗的真實(shí)世界研究與中藥制劑”的分享。面對這一個(gè)大家比較陌生的領(lǐng)域，付運星由淺入深，通過(guò)對比、舉例等一系列方法讓大家了解了什么是真實(shí)世界研究、一起解讀指導原則、真實(shí)世界研究對中醫藥發(fā)展有何啟示以及目前我國研究現狀等等，現場(chǎng)討論氣氛熱烈。
8月24日，學(xué)習小組開(kāi)展了第二次線(xiàn)下學(xué)習分享。此次分享是由臨床與藥物警戒部總監張俊東帶來(lái)的《BE的那些事》。張總監深入淺出地為大家講解了臨床試驗方案的設計要點(diǎn)，將自己多年來(lái)在工作中總結的經(jīng)驗毫不吝嗇地分享給大家。張總監還以特殊藥品的BE設計為案例，為大家剖析BE成功的小細節。此次分享干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，小小的會(huì )議室氤氳著(zhù)知識的書(shū)香。
9月16日，學(xué)習小組開(kāi)展了第三次線(xiàn)下學(xué)習分享。因近期研究所展開(kāi)了一系列項目調研，周所便適時(shí)地以“雷貝拉唑鈉腸溶片”項目為引子，為大家的調研工作提供了自己的思路和指導。周所指出，調研不是一過(guò)性的，是一個(gè)長(cháng)久持續的工作。周所還提出在調研時(shí)，說(shuō)明書(shū)的重要性常常被大家所忽略，我們不僅要讀說(shuō)明書(shū)，還要細細研讀，說(shuō)明書(shū)中的每一句話(huà)對我們的研發(fā)都有指導、有啟發(fā)。原研制劑的每一個(gè)設計點(diǎn)都有其合理性和必要性，作為研發(fā)人員一定要多思考其中包含的關(guān)鍵點(diǎn)。周所的分享開(kāi)闊了我們的調研思路，為我們完善調研工作指引了方向。
9月30日，在國慶放假前的最后一天，注冊部主任呂美紅和分析室副主任李媛媛合作站好節前學(xué)習的最后一班崗，為大家帶來(lái)了《化學(xué)口服固體制劑連續制造技術(shù)指導原則學(xué)習》。連續制造這個(gè)概念大家不陌生，但是如何將其真正運用到實(shí)際生產(chǎn)上來(lái)還沒(méi)有頭緒。呂主任以指導原則為依托，實(shí)際案例為跳板，為大家詳細地解讀了政策，闡明了連續制造的優(yōu)勢和生產(chǎn)企業(yè)面臨的挑戰。李主任結合自己以往的實(shí)際經(jīng)驗，指出了指導原則中的關(guān)鍵點(diǎn)，也是生產(chǎn)企業(yè)實(shí)現連續制造的難點(diǎn)，為大家撥云解惑。大家針對這一話(huà)題展開(kāi)熱烈的討論，完全忘記了時(shí)間，原定5點(diǎn)半結束的學(xué)習會(huì )直至6點(diǎn)多才結束。
學(xué)習會(huì )不是形式主義，不是任務(wù)和工作，學(xué)習會(huì )是一種提醒，提醒我們要學(xué)會(huì )向他人學(xué)習，短時(shí)間內從前輩和同輩中學(xué)習到的知識往往是自己要花很多年才能學(xué)到的。學(xué)習會(huì )也是一種激勵，激勵我們與時(shí)俱進(jìn)，工作再繁忙也不能忘記學(xué)習，特別是作為科研人員，學(xué)習是一輩子的事。正如華羅庚說(shuō)的那樣，“在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺”，在研發(fā)的道路上，唯有學(xué)習才能翻越重重障礙抵達勝利的彼岸。
（藥物研究所 付運星）
